近日，沈阳市培训者高级研修在杭州开班。来自沈阳教育研究院的多名培训者与我校教师共同探究校本研究发展方向。

培训课程围绕“区域校本研究发展方向”及“构成区域性校本研究文化”主题，指出在课程改革背景下，课程体系正发生深刻变化，由教材型教师向课程型教师转变。培训人员要参照“课程群”的概念何模式，对已开发的课程进行整合。课程的开发过程中应突出学生本位和学科特点，做到有利于教学质量的提升，有利于学生个性的发展和教师的专业成长，有利于学校课程文化建设。