各办学机构：

按照学校“青年学子学青年习近平”专题教育活动的相关要求，根据《“学青年习近平，迎合格评估，创优良学风”学风建设工作的通知》的总体部署，为进一步加强学风建设，规范校园日常行为，倡导学生文明修身，经研究，决定在全院学生中组织开展“学青年习近平，创优良学风”学风建设工作。相关内容如下：

一、时间安排

1.筹划准备阶段（4月初）：按学校统一部署制定学院学风建设方案。召开相关动员大会，班级召开主题班会，大力营造良好的学风建设氛围。

2.具体实施阶段（4月17日—5月26日）：组织实施学风建设相关工作；设立学风督查组，加强督导检查，及时反馈相关信息。

3.活动总结阶段（5月27日—5月31日）：学院对本次学风建设活动进行总结。

二、主要内容

（一）加强学习氛围的营造

1.开展“青年学子学青年习近平”学风建设主题教育班会。按照“青年学子学青年习近平”专题教育活动的相关要求，以班级为单位，结合专业设置和学生特点召开主题班会，围绕学习青年习近平“矢志不渝的理想信念”、“爱国为民的家国情怀”、“勤奋好学的进取精神”、“吃苦耐劳的优秀品格”等内容积极开展讨论。通过讨论明确班级整体认识，统一思想，做到人人学习青年习近平。班主任随班参加讨论，要求每专业不少于1次。各班级做好相关工作记录台账。

2.开展学风建设座谈会。每班选取学生代表，围绕“我心目中的优秀课堂”，优秀课堂中“教师该怎么做”、“学生该怎么做”，通过面对面的沟通和互动，促进对于强化学风建设的认识。

3.开展学风建设调研活动。围绕主题班会教育情况、学风建设座谈会情况，对学生学习兴趣、学习氛围、学习动力、课堂状况、学生出勤、班风评比、学业前景、职业发展等指标进行调查,积极了解学风建设中的重点和难点，有针对性地采取措施，以推动学风建设活动有效开展。

（二）推进学风建设载体和阵地建设

1.推进课堂行为规范活动。由团委组织学生队伍进行检查评比活动，鼓励各班级积极向学院申报行为规范课堂。行为规范课堂建设将作为学风优胜班级评比、学生评奖评优等工作的重要参考标准。

2.严肃考风考纪，建设诚信考场。积极开展诚信教育，做好主题班会活动和相关宣传，将此项内容纳入学风优胜班级评比。

3.以课程过程性考核成绩为抓手，严抓学生的学习态度和到课率，推动学风建设。

4.进一步深化文明寝室建设。要求班主任经常性走访学生寝室，积极发挥学生党员、学生干部的导向作用，了解学生在寝室的学习、生活情况，加强寝室文明建设，推动学风建设进寝室。

5.建立学业情况通报制度。班主任通过“学生学业情况通报表”的形式，向家长及时通报学生在校期间的行为表现、综合素质评价、荣誉奖励、纪律处分、突发变故等情况。

（三）加强学风建设检查与督导，巩固工作成效

加强学院专项检查。学院成立学风督查小组，负责各班级上课出勤、课堂纪律、学生行为规范等情况的检查。重点检查迟到、早退、旷课、上课玩手机等行为。对抽查到不良学风行为的学生进行通报，由学生处进行文明规范教育。抽查结果记入班风评比的内容。

督导检查情况和结果由学院汇总存留。

（四）完善规章制度，有效推进学风建设长效机制建设

1.学院积极修订和完善旨在鼓励学生积极参与学风建设的激励和监督制度。将学风建设中的班级和个人的表现与班级量化考评及学生个人综合素质评价紧密结合，鼓励学生以实际行动参与、支持学风建设工作。

2.学院建立和完善学生工作与教学工作的日常沟通交流机制。及时发现、交流、解决学风建设工作存在的问题，推进学风建设工作长期有效开展。

3.学院及时全面总结学风建设专项行动工作。围绕学院学风建设工作的相关工作，于5月20日前形成学风建设专项行动工作总结。

（五）积极开展特色校园文化活动

1.开展学风优胜班级现场评比。将在5月下旬举行2016～2017学年学风优胜班级评比与展示。

2.举办学院特色文化节。根据学院特色和实际，广泛开展特色文化节活动，将“青年学子学习青年习近平”主题实践教育活动的有关要求，积极营造良好的校园文化氛围，形成学院文化成果，并进行展示。特色文化活动初步于5月份开展。

附件：《学风建设工作任务分解表》

共青团浙江外国语学院继续教育学院委员会

二〇一七年五月四日